هیچ کودک ایرانی نباید به دلیل مشکلات مالی از تحصیل باز بماند

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، محمد مخبر صبح امروز (شنبه) در نشست فعالین صنعت نوشت افزار ایرانی با تاکید بر اینکه اولویت اول کشور اقتصاد و مسائل معیشتی است اما تهاجم فرهنگی می تواند مانند یک موریانه به ارکان مکتب و جریان اعتقادی نظام اسلامی آسیب بزند، ادامه داد: نباید اجازه دهیم نمادهای ضد ارزش های ایرانی اسلامی برای کودکان و نوجوانان مان الگوسازی شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

معاون اول رییس جمهور در این نشست که با حضور وزیر آموزش و پرورش و فعالان فرهنگی و تولید کنندگان و توزیع کنندگان صنعت نوشت افزار در محل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، با بیان اینکه با وجود تاکیدات و منویات مقام معظم رهبری در سالهای گذشته از موضوع تهاجم فرهنگی دشمنان در کشور غفلت شده، گفت: توجه به تربیت کودکان و نوجوانان ایرانی از دوران مهد کودک و دبستان مبتنی بر فرهنگ ایرانی اسلامی اهمیت اساسی دارد و باید نظارت های دقیقی بر نحوه آموزش ها و شیوه پرورش کودکان در نظام آموزش و پرورش و مهدکودک ها صورت گیرد.

وی در این مراسم که همراه با آیین آغاز پویش ملی «همه حاضر» و تامین نوشت افزار دانش آموزان مناطق کم برخوردار برگزار شد از فعالان صنعت نوشت افزار ایرانی خواست تا با تولیدات با کیفیت و قیمت مناسب، صنعت نوشت افزار ایرانی را قابل رقابت با تولید کنندگان خارجی نمایند.

مخبر همچنین خطاب به فعالین این بخش تاکید کرد: اگر دولت به صورت کامل اطمینان یابد که تولید کنندگان محصولات فرهنگی و نوشت افزار ایرانی قادر به تامین نیازهای داخلی هستند، نسبت به کنترل واردات محصولات مشابه خارجی با جدیت اقدام می کند.

وی خاطر نشان کرد: تمام تمرکز نظام سلطه در کشورهای اسلامی تهی کردن فرهنگ اسلامی در میان مسلمان از جمله ایران است که باید با یک حرکت جهشی و سریع، هدف گذاری های صنعت نوشت افزار ایرانی در راستای تولیدات متناسب فرهنگ داخلی محقق شود.

معاون اول رییس جمهور با تاکید بر اینکه شرکت های دانش بنیان و جوانان تحصیلکرده و نخبه از مزیت های کشور هستند، ادامه داد: شرکت های دانش بنیان توانسته اند در حداقل زمان و با بهترین کیفیت نیازها و خواسته های کشور را در بسیاری از حوزه ها برطرف کنند.

وی اظهار داشت: ضروری است فعالین صنعت نوشت افزار توجه بیشتری به توانایی این شرکت های دانش بنیان در راستای افزایش تولیدات خود داشته باشند.

مخبر بر اهمیت توزیع مناسب نوشت افزار ایرانی در سراسر کشور تاکید کرد و افزود: باید تمرکز جدی در بخش توزیع و استفاده از سامانه های دیجیتال در کنار تولید انجام شود تا با کاهش قیمت تمام شده، این کالاها با قیمتی مناسب در اختیار مصرف کننده ایرانی قرار گیرد.

معاون اول رییس جمهور در ابتدای سخنان خود با اشاره به اینکه لذت بخش ترین صحنه های اولیه زندگی هر انسانی شروع سال جدید تحصیلی و تهیه اقلام مورد نیاز آن است،‌ تاکید کرد: نباید اجازه دهیم هیچ دانش آموز ایرانی به دلیل مسائل مالی قادر به تهیه نوشت افزار و کتب مورد نیاز خود نباشد.

وی تصریح کرد: دولت، وزارت آموزش و پرورش و خیرین باید با راه اندازی یک پویش قبل از شروع سال تحصیلی امکانات و تجهیزات نوشت افزاری و پوشاک دانش آموزان را به ویژه در مناطق محروم و کم برخوردار تهیه کنند تا دانش آموز ایرانی به ویژه در دوران دبستان با یک خاطره خوش و لذت بخش تحصیلات خود را آغاز نماید.

معاون اول رئیس جمهور خاطر نشان کرد: هیچ کودک و نوجوان ایرانی نباید به دلیل مشکلات مالی از تحصیل باز بماند.

مخبر با بیان اینکه بخش مهمی از شخصیت انسان در اوایل زندگی شکل می گیرد و از محیط اطراف خود الگوسازی می کند، ادامه داد: آثار این الگوسازی همراه فرد در تمام طول زندگی باقی می ماند که توجه به صنایع فرهنگی به ویژه تولید محتوا، نوشت افزار و پویا نمایی ها بهترین وسیله برای شکل دهی به شخصیت کودکان و نوجوانان است و شرکت های نوشت افزار و تولیدات محصولات فرهنگی باید با تأسی به ارزش های اسلامی و بهره گیری از فرهنگ تاریخی و غنی ایرانی در راستای شخصیت سازی و تولید محتوای متناسب با مقتضیات کشور حرکت کنند.

وی همچنین در حاشیه نشست فعالین صنعت نوشت افزار ایرانی از هشتمین نمایشگاه "ایران نوشت" بازدید کرد و با توضیحات مسئولان مربوطه در جریان چگونگی تولید و توزیع محصولات شرکت های ایرانی قرار گرفت.

یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش نیز در این مراسم با اشاره به اقدامات این وزارتخانه در راستای تولید و تامین کاغذ ایرانی برای نیازهای آموزشی مدارس در سراسر کشور گفت: وزارت آموزش و پرورش توانست با کمک تولید کنندگان داخلی ظرفیت تولید کاغذ ایرانی را از ۵ هزار تن تا حدود ۴۰ هزار تن افزایش دهد و در کنار این اقدام مهم تاکید بر نوشت افزار ایرانی و تولید محتوا و پویانمایی های ایرانی اسلامی در مدارس کشور در آغاز سال جدید تحصیلی پیگیری شد.

امیرحسین مدنی معاون توسعه روستایی و مناطق محروم معاون اول نیز در این جلسه با اشاره به اقدامات این معاونت در زمینه های تهیه نوشت افزار مورد نیاز کودکان و نوجوانان در مناطق محروم و کم برخوردار کشور، گفت: علاوه بر پویش تامین نوشت افزار، بهره گیری از انرژی های خورشیدی در ۵ هزار مدرسه در مناطق محروم و نقاط مرزی برای ایجاد درآمد پایدار از انرژی های پاک و تامین نیازهای مدارس از اقدامات مهم معاونت توسعه روستایی و مناطق محروم کشور در راستای ایجاد عدالت آموزشی در دولت سیزدهم است.

در ادامه نیز تولید کنندگان و توزیع کنندگان صنعت نوشت افزار ایرانی به بیان اقدامات و پیشنهادات خود از جمله راه اندازی واحد تحقیق و توسعه در وزارت صمت، ایجاد آزمایشگاه همکار با سازمان استاندارد و حرکت در مسیر علمی تولید محصولات نوشت افزار، توسعه شرکت های نانو فناور با کمک شرکت های دانش بنیان و افزایش اشتغال زایی با توسعه کارخانه های تولیدی پرداختند.

از مطالبات و دغدغه های فعالان این صنعت نیز می توان به روند طولانی عرضه شخصیت های ایرانی در تولید نوشت افزار، تاکید بر مالکیت معنوی محتوا و شخصیت در تولیدات ایرانی، مشکلات در خرید مواد اولیه صنعت کاغذ، حمایت از این صنعت برای جلوگیری از تهاجم فرهنگی، تاکید بر معافیت های مالیاتی و ارزش افزوده در این صنعت و کمک برای ایجاد نقاط فروش محصولات ایرانی در سراسر کشور اشاره کرد.

انتهای پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: معاون اول رئیس جمهور کودکان ایرانی تحصیل صنعت نوشت افزار ایرانی شرکت های دانش بنیان کودکان و نوجوانان تولید کنندگان آموزش و پرورش مناطق محروم معاون اول

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۱۹۵۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دو روی سکه معلم بلاگری/کاهش هوش هیجانی دانش آموزان با تولید محتوا از آن‌ها

روزبهانی گفت: یک دانش آموز در سن پایین تفکر انتقادی ندارد و شاید درحالی که دیگران به او می‌خندند نتواند از خودش دفاع کند و همین امر می‌تواند آسیب زیادی به کودک بزند.

حسین روزبهانی، روانشناس و استاد دانشگاه در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو در رابطه با تاثیرات مثبت و منفی معلم بلاگری اظهار داشت: فضای مجازی و معلم بلاگری، تأثیر معلم بلاگری و تولید محتوایی که این افراد انجام می‌دهنو که قطعاً هم خیلی زیاد شده است را، می‌تونیم به طور همزمان هم یک اتفاق مثبت و هم یک اتفاق منفی در نظر بگیریم. این کار یک شمشیر دو لبه است که یک‌سری محاسن و یک سری معایب دارد.

وی در رابطه با مزایای این کار افزود: زمانی که اون معلم بلاگر یک شیوه تدریس را در فضای مجازی ارائه می‌دهد که خوب و رسا و جذاب هست، باعث می‌شود تعداد مخاطبانش بالا برود و به جای این که یک کلاس بیست نفره از این سبک تدریس استفاده کنند، یک جامعه خیلی بیشتر و جامعه آماری بزرگ‌تری از این سبک تدریس استفاده می‌کنند.

وی افزود: معلم در این موارد سعی می‌کند یک سری خلاقیت‌ها در روش تدریس داشته باشد. مثلا در محتوا یا ساده‌سازی دروس که همین موضوع باعث می‌شود که دانش‌آموزان علاقه بیشتری به آن درس پیدا کنند. همچنین این گسترش جامعه آماری شامل معلم‌های دیگر در شهر‌های کوچیک نیز می‌شود. برای مثال معلم‌هایی که جوان و تازه کار هستند و استرس شروع تدریس را دارند، اگر بخواهند تدریس کنند، با دیدن این شیوه تدریس اولاً تجربه و اطلاعات نو کسب می‌کنند و ثانینا شاید از استرسشان کاسته شده و آمادگی لازم برای آموز دادن را پیدا کنند.

روزبهانی در رابطه با ابعاد منفی این موضوع تصریح کرد: معمولاً معلم‌ها در فیلم‌ها و تولید محتوا‌هایی که از دانش آموزان و در فضای مجازی منتشر می‌کنند، سعی می‌کنند فضایی شاد و خنده دار را نمایش دهند و یا از یک سری از رفتار‌های دانش آموزان فیلم برداری می‌کنند که شاید برای دیگران خیلی خنده دار باشد؛ این را نیز باید در نظر گرفت که یک دانش آموز در سن پایین تفکر انتقادی ندارد و شاید درحالی که دیگران به او می‌خندند نتواند از خودش دفاع کند و همین امر می‌تواند آسیب زیادی به کودک بزند و حتی روی خانواده‌اش تأثیر بگذارد.

وی در ادامه گفت: یکی از عوارض آن رفتار نادرست این است که کودک معمولاً سعی می‌کند تنها قسمت شاد خودش بروز بدهد و هیجاناتی مثل غم و غصه ناراحتیش را سرکوب کند. خب همین موضوع باعث می‌شود که خیلی نمایشی رفتار کند و سعی کند این بخش از زندگی خود را حذف و یا مخفی کند. واقعیت‌های زندگی شو و سعی کن لبخند‌ها غیر واقعی داشته باشه که می‌تواند از لحاظ روانی به او آسیب بزند و حتی می‌تواند تا حدودی هوش هیجانی کودک را کاهش بدهد.